og Velkommen
Fotos
Præsentation af Facilitatorerne
<
>
Seminar
7-8/10 2016
Midtvejsseminar
15/3 2017
seminar
27/2017
Innovative og motiverende
Samarbejdskultur
Skitser fra seminaret om kompetence-udvikling for Høng Gymnasium og HF,
7-8/10 2016 på Klarskovgaard, Korsør
Faciliteret af Jonas Sprogøe og Kim Kabat
Illustreret af Ingrid Lill
Jonas sprogØe siger Goddag.
Klik på kameraet for at se fotos, videos, slides etc.
Video
Fotos
<
>
Fotos og video af sudoku-løbet
Teambuilding- aktivitet på grÆsplænen
<
>
Tine og Peter Fortæller
Fotos af interviewet
Interview-Spørgsmål
- Hvad er de væsentligste læringspointer, som I hver især tager med fra microteaching-kurset?
- Hvordan ser I at jeres nye viden bedst kan inspirere jeres kolleger?
- Hvordan kan jeres viden om microteaching kvalificere arbejdet med udviklingsgrupperne?
Fotos
Slides
<
>
<
>
<
>
FOKUS
Fra Skitsebogen
Kør med cursoren over billedet til at se spørgsmål
Klik for at forstørreskitserne.
Fotos fra feedback-trainingen og Kims slides:
Kør med cursoren over felterne. Du finder Kim Kabats original-slides når du trykker på kamera-symbolet.
Diskussion
Opskrift på 45 min Observationsbaseret kollegial sparring
Sokratisk Spørgetræning
Grupper af tre personer fand sammen for at øve sig i hv-spørgsmål, omkring et "bare lidt irriterende"emne
1. Fokuspersonen præciserer hvad hun søger hjælpe til at udforske
2. Fokusperson konkretiserer, med støtte fra sparrings-personen, tematikken med afsæt i obs-situationen. Hvad skete der faktuelt (kronologisk)
3. Sparringspersonens spørger udforskende og afklarende omkring fokuspersonens intentioner, meningstilskrivelser, handlinger, reaktioner, overvejelser mv.
Sparringspersonen støtter fokuspersonen med at afsøge kreative alternative forståelser og/eller handlemåder.
Søg kun inden for den formulerede tematik
Sparringspersonen støtter fokuspersonen i at finde og konkretisere den næste udviklingsindsats
Lav' en grundlov
for jeres gruppe.
Spilleregler og værdier
Hvilke værdier er vigtige for os?
Hvilke spilleregler/principper er observation og sparring baseret på?
Hvilke aftaler mv. skal indgås?
Spørg om fokuspersonens intentioner, meningstilskrivelser, handlinger, etc.
Konkretiser tematikken
Gå under overfladen.
OBS: Hvis du positionerer dig som ekspert, gør du de andre til ikke-eksperter!
Hvordan gik sparringen? Feedback alene på sparringsprocessen, ikke på indhold
.jpg?crc=74791054)
.jpg?crc=79043373)
74x56.jpg?crc=4205472535)
74x56.jpg?crc=3986084626)
Hvad er Innovation?
Hvad er ET "Prejekt"
Det er den fase FØR det egentlige projekt begynder.
Dette frirum har innovation brug for.
Innovationskompetence
evnen at skabe innovation ved at
Innovationskompetence er
...i samspil med andre.
Kan ikke skabes gennem undervisning om innovation, men skal udvikles gennem oplevelse, opdagelse og erfaring
Et proceskort med 4 dimensioner som kompasretninger og tilknyttede ledelsesroller
Og så blevet der spillet.
At træne et innovativt mindset gennem viden om og erfaring med fire roller, der er nødvendige i innovative processer.
Fra Skitsebogen
Klik for at forstørre.
Formidagens spilprogram:
- Læg den 6-kantede "Fokus"-brik midt på bordet
- find "På slap line", "Se det åbenlyse", "Spørgsmål, "Giv form" og læg dem ud.
- Spil opgaverne i rækkefølge
Kør med cursoren over billedet til at læse mere om de forskellige ledelses-roller
<
>
Fotos, video og Jonas Sprogøes slides
Spilbrikkerne
Innovationsdiamanten
Video 1
Video 2
Video 3
Video 4
Video 5
Fotos
<
>
Fotos af opsamlings-plakaterne, og nogle videostatements.
Fokus-spørgsmål:
Hvordan sikrer vi optimalt udbytte
af vores udviklingsgruppe?
Det er godt at få lov til at stelle de dumme spørgsmål
Afsluttende ord
